Ответ находится так близко к поверхности, что увидеть его практически невозможно!
И он таков: в бизнес-школе (очень плохо) учат бизнесу, а создание/ вновь созданное предприятие бизнесом является лишь в редчайших случаях.
Успешный стартап бизнесом не является никогда.
Посему — веселая картинка, все поясняющая.
UPD 08.09.2017.
Вот перепечатка Ведомостей заметки из Financial Times «Какие навыки выпускников бизнес-школ нужны работодателям».
Каждый третий работодатель, опрошенный FT, рассказал, что с трудом мог найти среди выпускников бизнес-школ подходящих сотрудников.
…
Компании из некоторых отраслей, например нефти и газа, строительства, транспорта и энергетики, не считают необходимым наличие у руководителей степени MBA – отчасти потому, что не верят, что бизнес-школы могут дать необходимые им навыки.
…
Четверо топ-менеджеров компании Servest, управляющей объектами инфраструктуры и имеющей 51 000 сотрудников в Великобритании и ЮАР, имеют степени MBA, но компания не ищет ее обладателей ни на одну из позиций
В чем же главная и общая проблема всех выпускников бизнес-школ?
В кейсовом подходе к обучению.
Мой блог 
Ну здесь я бы с вами поспорил. Предполагаю , что противопоставления Бизнес школа -Неуспех, Пацаны с улицы -Успех, притянуты за уши. Нет здесь никакой закономерности. Я бы лучше поизучал взаимосвязь Креативное мышление-Уникальный продукт. А вот что формирует, креативное мышление , улица или бизнес школа, это интересная тема . Должна бизнес-школа , но чаще улица или «Жареный петух». А лучше бы это делали детский сад или школа . Но для этого в эти детские сады или школы , или бизнес -школы должны прийти такие люди как вы , умеющие наблюдать, анализировать и делать выводы. Умеющие понять » Как это делать», а не предлагающие рецепты на все случаи жизни «Что нужно делать». Как вас туда заманить, вот задачка. Я бы даже сказал задачка государственного масштаба, для адекватного государства.
НравитсяНравится 1 человек
«Бизнес школа -Неуспех, Пацаны с улицы -Успех, притянуты за уши. Нет здесь никакой закономерности»
Есть. Выявить ее можно без применения и грамма статистики. Пример: https://www.vedomosti.ru/management/articles/2016/04/12/637277-milliarderi-ploho-obrazovanni
Проблема, безусловно, многомернее, чем отражено в этой маленькой заметке.
Вы правы, обратив внимание на важность креативного мышления и на то, что бизнес-школа к нему не имеет никакого отношения.
Однако, как это ни прискорбно, и креативное мышление имеет значение (условно) лишь в 1/6 случаев успешного стартапа.
Наибольшую роль здесь играет СЛУЧАЙ и (туповатое) упорство.
Если вернуться к бизнес-школам, то они действительно учат правильным вещам. Однако именно это и ведет к провалу. Тема многогранная.
А моя заметка более нацелена вот на что — смотри где искать успешный стартап.
НравитсяНравится
Да, вот еще что.
Креативное мыление есть тоже вред. Большой. Если стартап вырос из креатива, то именно креатив, с бОльшей степенью вероятности, затем и «убьет» итоговый бизнес.
НравитсяНравится