Как создать бизнес?

Понимаю, от предыдущего поста вы все еще не отошли… Зря, не отошли — значит так и не поняли сути.

Ну, хорошо. Вернемся к извечному вопросу 32-летнего Ильи Муромца: «Как создать бизнес?»

Почему 32-летнего? Просто потому, что ровно через год, в тридцать три, он слезет с печи и, наконец, займется ДЕЛОМ.

Читать далее «Как создать бизнес?»

Реклама

Нет шайтанам в Мьянме!!!

Поддерживаю: нет геноциду мусульман (перепост).

vote02

Теперь я знаю где Мьянма!

И, коль сайт мой неполитический, а об управлении всего лишь компанией, то хочу напомнить, что объекты управления в каждой с развитием меняются.

Меняются и способы: ручное => процессное => ресурсное => (… еще одно. Да хотя бы перечисленное понять).

А кто этого не понимает, тот … пусть лучше (внимательно, сосредоточенно) рассматривает картинку.

 

 

Бег в мешках (командообразование) — это полезно?

Веселая картинка, куда же без нее?

 

command03

Это весело, это прикольно, это, в конце концов, во многом — халявно. Но полезно ли?

А все зависит…

Читать далее «Бег в мешках (командообразование) — это полезно?»

Совещание — это что?

Здесь уже неоднократно упоминалось, что повышение коллективной головной боли от совещаний есть верный признак потери управления.

Вот и профессор высказался на тему — новое, пахнущее краской, издание! Суть открытия? Вот она:

meet01_011

meet01_021

 

Читать далее «Совещание — это что?»

Почему выпускники бизнес-школ менее успешны чем пацаны с улицы?

Ответ находится так близко к поверхности, что увидеть его практически невозможно!

И он таков:  в бизнес-школе (очень плохо) учат бизнесу, а создание/ вновь созданное предприятие бизнесом является лишь в редчайших случаях.

Успешный стартап бизнесом не является никогда.

Посему — веселая картинка, все поясняющая.

nobus

UPD 08.09.2017.

Вот перепечатка Ведомостей заметки из Financial Times «Какие навыки выпускников бизнес-школ нужны работодателям».

Каждый третий работодатель, опрошенный FT, рассказал, что с трудом мог найти среди выпускников бизнес-школ подходящих сотрудников.

Компании из некоторых отраслей, например нефти и газа, строительства, транспорта и энергетики, не считают необходимым наличие у руководителей степени MBA – отчасти потому, что не верят, что бизнес-школы могут дать необходимые им навыки.

Четверо топ-менеджеров компании Servest, управляющей объектами инфраструктуры и имеющей 51 000 сотрудников в Великобритании и ЮАР, имеют степени MBA, но компания не ищет ее обладателей ни на одну из позиций

В чем же главная и общая  проблема всех выпускников бизнес-школ?

В кейсовом подходе к обучению.

 

 

 

 

 

 

 

Правильное — правильно!

Картинка родилась (вспомнилась) из наблюдения за безуспешными действиями успешных менеджеров.

Считается, что успешный менеджер тот, кто всегда знает «что нужно делать».

Не так это. Тоета учит нас, что правильные вещи следует делать правильно. Соотношение важности, значимости для успеха, между правильными вещами (что нужно здесь и сейчас) и тем, как это делать правильно меняется в зависимости от уровня менеджмента.

Читать далее «Правильное — правильно!»

ESP-8266: отправка многих данных на брокер MQTT.

Решение простое, почему раньше не додумался — ума не приложу.

Исходная обстановка — делаем таблицу для отправки на брокер. Вариантов два:

data = {
    t = 25.0,
    hume = 45
}

Второй

data = {
    {"t", 25.0},
    {"hume", 45}
}

В чем смысл? Пишем обычную функцию отправки данных на брокер и вызываем в callback(е) рекурсивно саму себя. Данные из таблицы извлекаем путем удаления элементов:

Читать далее «ESP-8266: отправка многих данных на брокер MQTT.»